We maakten hooi vandaag door een blad geel te schilderen en er daarna met een vork streepjes in te trekken.

De kinderen maakten ook een heuse boerderij met duplo. Met de boerderij van Zoé werd ook weer naar hartenlust gespeeld.

Deze week werkten we onze krant af van het project "welke dieren hebben we thuis?". We maakten ook al een collage over de dieren van de boerderij. Ik kocht ook een nieuw spel voor de klas "het voelschaap", hier beleefden we al veel plezier aan.

De boerderij van Zoé staat in de klas, waar de kinderen al veel mee speelden. We keken ook al in de boekjes die de kinderen meebrachten.

Hier zijn de vragen die de kinderen stelden i.v.m. ons boerderijproject:

Wat willen we weten?
Hoe gaat de koe slapen?
Wat eet een koe?
Hebben alle koeien vlekken?
Waar komt de melk uit bij de koe?
Speelt een schaap?
Hoe slapen schapen?
Hoe scheren ze de wol?
Waar komt schapenkaas vandaan?
Hoe heten baby paarden?
Kunnen paarden springen?
Moet je op een ladder staan om de manen te vlechten?
Snurkt een varken?
Waarom ligt een varken graag in de modder?
Waar komt het ei uit bij de kip?
Hoe komt het kuiken uit het ei?

Wat willen we doen?
Baby konijnen, schapen, paarden, geiten en eenden zien.
Een flesje geven aan een schaap en aan een paard.
Boerderijdieren knutselen.
Een lied leren over dieren.
Dansen.
Dieren nadoen.
Pudding, pannenkoeken en eitjes maken.

Hoe willen we zijn?
Lief voor de dieren.

Op 9 maart gaan we om 13 u naar Alken, naar de dierenarts voor groot vee. Hier zijn ook paarden en tegen dan ook veulens. Wie kan er met ons rijden?

Alvast bedankt,
An

Omdat we binnenkort op boerderijkamp gaan, gaan we na de vakantie een kort projectje doen over de boerderij. Op deze manier weten de kinderen ook wat hen te wachten staat op de boerderij. Daarom gaan we alvast op 4 maart om 13 uur naar een schapenkwekerij. Hiervoor zoek ik enkele ouders die met ons kunnen rijden. Na de vakantie kan je alvast je naam aan de deur noteren.
Alles i.v.m. de boerderij is zeer welkom in de klas: boekjes, foto's, diertjes, boerderij, spelletjes, ideeën, ...
Alvast bedankt en nog een prettige vakantie.

Vandaag sloten we ons project af door naar de hondenschool "Lupus te Halen" te gaan. Het was een leuke uitstap en het was heel fijn dat er zo veel ouders meegingen, bedankt hiervoor.

Mara: daar lag kaka buiten, ik ben daar ingestapt.

Max: Ik was naast de kaka gelopen. Ik heb de beker van de wedstrijd gezien.

Sibbe: de honden lieten zijn tanden zien. De honden kregen les van de mijnheer.

Elanur: hondjes gespeeld met bal, brengt terug en springt over.

Jolien: de hondjes draaiden rond de mevrouw om te gaan zitten. De hondjes luisteren goed.

Luciano: daar zijn banden om door te kropen.

Mylo: honden springt zoals wij bij Dieter.

Linde: de hondjes heven door de slingers gestapt.

Jada: gooien met het balletje.

Ferre: ik heeft de honden geaaid, eerst laten ruiken. De mijnheer gooide de bal voor de hond en dan kregen die een snoepje.

Bedankt aan iedereen van de hondenschool voor het leuke ontvangst.

Vandaag kwamen tsjip en tsjip, de vogels van Jada op bezoek. We ontdekten dat ze in een kooitje leven en dat je dus geen boom in huis moet hebben voor de vogels. In hun kooitje hingen een drinkbakje met water en een voederbak met zaad. Er kon ook een badje aan gemaakt worden zodat de vogels zich kunnen baden. Het waren hele mooi vogels.

Linde wilde weten welke soort het was, maar dat wist de mama niet. Volgens Max zijn het regenboogvogels, wat we wel een leuke soort vonden. Bedankt om naar ons klasje te komen met de vogels mama van Jada.

Vandaag kwam Kate met haar mama op bezoek bij ons in het klasje. Ze bracht Snino mee, hij is een border colli. Er waren ook 2 pups bij, ze kwamen doggy dance doen.

Yorben: die heeft gedanst.

Jada: leuk op het lied van Plop.

Mara: er stond muziek op.

Ferre: de hond heeft gedanst, 1 grote en 2 kleintjes.
Zoé: we hebben samen met de hondje dansen van Plop.

Max: ik vond het leuk dat we een plop-muts mochten opzetten om te dansen.

Helmer: ik ben er blij van. Ik danste ook mee. Een beetje bang van de grote hond.

Jolien: de kleine hondjes waren aan het dansen. Ze kregen een snoepje.

Elanur: de hond had een sjaal om te dansen.

Mylo: hondje jasje aan voor zijn leiband.

Linde: die grote hond kon rond de stoel dansen. Dat was mooi.

Sibbe: die loopte tussen zijn benen. Leuk.

Dankjewel Kate, mama en honden. Het was een heel fijne namiddag.

Vandaag kwamen de schildpadden van Huseyin op bezoek.

Linde: die trekt zijn hoofdje omhoog. 1 schildpad was rustig bij An, de anderen duwden met de pootjes.

Jada: schildpad op An haar hand.

Luciano: die bijten.

Zoé: ik vind de schildpadden leuk.

Sibbe: we hebben ook schildpadden geknutseld met verf op onze handen, dan de handen op het blad.

Yorben: als er een vijand in de buurt is gaat die in zijn schild.

Max: mooie kleuren op zijn schild en tekeningen.

Jolien: 3 schildpadden en een steen om op te liggen.

Mylo: hard schild.

Lilith: het huisje (schild) staat onder water, als het koud is kunnen ze erin gaan.

Mara: die schildpadden zwemmen en kunnen op de steen rusten.

Helmer: ik heb gezien hoe ze op een steen kruipen.

Ferre: die doet zijn mond open als die mijn vinger ziet.

We knutselden schildpadden door groene, bruine en gele verf op onze handen te schilderen en ze nadien af te drukken.

Vandaag was Tamara in onze klas. Ze komt van 8 - 19 maart stage doen. We wensen haar veel plezier in ons klasje.

We lazen verschillende boekjes, speelden in de klas, zongen uit volle borst, ...

Florke, het konijn van Ferre kwam vandaag op bezoek.

Sibbe: Florke had geen pipi gedaan.

Linde: het konijn zat op de handdoek bij An, zo kon hij geen pipi of kaka doen op An.

Zoé: 1, 2, 3, 4 poten. 2 voorpoten en 2 achterpoten.

Jolien: hij kan springen met zijn achterpoten.

Lilith: hij had scherpe nagels en springpoten.

Max: hij kan krabben en een hol graven met zijn nagels.

Ferre: mijn konijn kan een hol maken, dan kan de vos hem niet pakken.

Helmer: geaaid, het is zacht.

Yorben: zijn oren waren naar beneden (hangoren).

Elanur: bruin konijn, mooi.

Luciano: kaka van een konijn zijn kleine keuteltjes.

Mara: ik heb geaaid aan dat konijntje.

Mylo: snorharen zoals de poes.

Jada: 4 poten.

Verder tekenden we een wintervacht op een konijn door kleine streepjes te trekken. We lazen het boek "ontsnapt" en "ik ben snuffelig en snel, wie ben ik?".

We zongen ook het lied:

Inneminnemijn, ik ben een konijn.

Inneminnemijn, ik ben een konijn.

Inneminnemijn, ik ben een konijn.

Inneminnemijn, ik ben een konijn.

Inneminnemijn, wat zegt het konijn?

Dit kan ook met * inneminnemoes - poes

* inneminnemond - hond

* inneminnemis - vis

* inneminnemogel - vogel.