Verslag klasavond jongste kleuters 9 september 2010
1. Voorstelling van ouders en leerkrachten
2. Toelichting taak Sven en Martine
Sven helpt bij kleine taakjes zoals jasjes aandoen, fruit en koeken halen, .... Op ma bij Mireille en di bij Lieselot.
Martine is een kinderverzorgster die afwisselend bij An en Ilse helpt.
3. Klasouder
• Taakomschrijving
• klas An -> Yentl (mama van Aurélie)
• klas Ilse -> Mike (papa van Olivia)
4. Studietoelage: papieren voor aanvraag kan je verkrijgen op het secretariaat.
5. Opvang: wordt momenteel nog begeleid door Elif. (uren zie schoolreglement)
6. Brengen en ophalen: de leerkracht is in de klas vanaf 8u30 en de kring start om 8u40 stipt. Ben je te laat, laat je kind dan alleen binnen komen en houd het afscheid zo kort mogelijk.
’s Avonds blijven de kinderen 15min in de zaal en moeten ze ook daar worden opgehaald zodat de leerkrachten een goed overzicht hebben. Daarna mogen ze op de speelplaats worden opgehaald. De opvang start 30min na schooltijd.
7. Fietsdagen: de kleuters mogen elke dag hun fiets meebrengen om tijdens de speeltijden te fietsen. Niet voor en na school. Zorg dat de naam van je kind op de fiets staat.
8. Eten en drinken: voormiddag fruit, namiddag koek. Er mag heel de dag water gedronken worden en bij de boterhammen mogen ze ook kiezen voor appelsap of melk.
9. Zindelijkheid: wanneer je kind nog niet zindelijk is, mag je luiers en vochtige doekjes meebrengen.
10. Elk kind krijgt een meter of peter. Dit is een leerling van de 3e graad. Zij zorgen ervoor dat het kind zich goed voelt op de speelplaats.
11. Medicatie mag niet door de leerkrachten gegeven worden. De ouders mogen deze wel zelf komen geven.
12. Luizenbrigade: na elke vakantie worden alle kinderen gecontroleerd op luizen. Alle ouders worden uitgenodigd hierbij te helpen. Indien je kind die dag afwezig was, krijg je een briefje mee om het thuis te controleren. Indien er luizen zijn aangetroffen bij je kind, krijg je een briefje mee.
13. Klokhuis: dinsdag 21 september. Het is belangrijk dat er zoveel mogelijk ouders aanwezig zijn, want er worden vaak beslissingen genomen.
14. De mama van Johanna is de trekker van de werkgroep bibliotheek. Ze stelt de werking ervan voor en doet een oproep naar nieuwe leden. Ze vertelt ook over een nieuw project nl. integratie van de anderstalige ouders. (uitleg werking zie blog van de werkgroepen)
15. Voor elke vakantie is er op vrijdag atelier. Ouders mogen ideeën doorgeven aan de leerkrachten en komen helpen.
16. Er zijn elk jaar enkele ouderavonden. Op de klasdeur vind je telkens een lijst waarop je je kan inschrijven.
17. Communicatie:
• via de map op vrijdag
• vriendenboekje
• info op klasdeur/bord
• blog op de website
18. Uitstappen: toelichting regels
Vervoer van andere kinderen: mag op de achterbank (niet vooraan) zonder autostoel of verhoogje, maar er zijn extra autostoelen/verhoogjes in de school. Je eigen kind moet in een stoel/verhoogje zitten. Wanneer je zelf niet voor vervoer kan zorgen, geef je best de stoel/verhoogje van je kind mee.
19. Kamp: 1 keer per jaar. 1e kleuterklas betaalt €20, gratis voor zomerklas
20. Verjaardag: je mag trakteren met een tussendoortje (geen snoep), een geschenkje voor de klas kopen is geheel vrijblijvend. (geen individuele geschenkjes). Er ligt een lijst bij het Kadulleke in Diest.
21. Turnen: Wordt gegeven door Dieter. Voorzie turnpantoffels en een een turnzakje (met de naam op!) De kinderen gaan turnen in de turnzaal van de Tovertuin.
• Ilse: woensdag en vrijdag
• An: woensdag en donderdag
22. Bewegingsruimte:elke namiddag mogen er 2à3 kinderen gaan spelen.
23. Frans: wordt 15min/week gegeven door Lore vanaf de herfstvakantie. Voorlopig geeft Stefanie (de mama van Zoë van de oudste kleuters) frans.
24. Weekafsluiting: om de week op vrijdag vanaf 14u30. Alle klassen tonen waarover zij geleerd hebben. Sinds dit jaar komen de jongste kleuters als laatste aan bod, zodat ze niet zolang stil moeten zitten. Daarna gaan alle kinderen samen met An en Ilse terug naar de klas om hun boekentas te halen.
25. Op woensdag komen de kinderen van de lager school voorlezen.
26. Kring: elk kind mag iets meebrengen naar de klas om over te vertellen. Dit wordt dan getekend en kan elke dag door de ouders worden bekeken. De kinderen vertellen ook hoe ze zich voelen.
27. Na de kerstvakantie gaan elke week 2 kinderen van de 1e kleuterklas op uitwisseling naar de 3e kleuterklas en opgekeerd.
28. Dit jaar wordt er niet meer met lange projecten gewerkt, maar met onderzoekjes. Dit kan afhankelijk van de vragen en interesse 1 dag in beslag nemen of langer. Soms kunnen er meerdere onderzoekjes per dag worden gedaan. Altijd op initiatief van de kinderen. Het onderzoeksonderwerp is iets wat zij meebrengen of een vraag over stellen. Zo kan er heel kort op de bal worden gespeeld.
Reactie ouders: gemengde gevoelens, gaan de kinderen er dan wel genoeg van onthouden als ze er maar 1 dagen mee bezig zijn? gaan het niet steeds dezelfde kinderen zijn die een onderwerp aanbrengen? sommige kinderen hebben wat meer tijd nodig om interesse op te brengen voor bepaalde onderwerpen, krijgen zij hiertoe dan wel de kans? als ouder kan je minder goed meewerken aan een thema omdat het niet zolang duurt, ...
29. Klaspop: gaat telkens een weekend mee naar huis, ouders noteren in het schriftje wat de pop heeft meegemaakt. Er mogen ook foto’s bij. ’s Maandags wordt de pop terug meegebracht naar school en tijdens de kring worden de verhalen voorgelezen.
30. Vrije tekst: de kinderen maken een tekening en de leerkracht noteert erbij wat de kinderen erover vertellen. De ouders kunnen dit bekijken in de klas.
31. Afsluitronde: de kinderen vertellen wat ze leuk vonden. Wanneer iets niet goed verlopen is, kunnen er afspraken gemaakt worden voor de volgende keer.
32. Elke kind heeft een taakje.
33. Hoekenspel: er zijn verschillende hoeken in de klas.
34. Vanaf dit jaar gaat er rond de Axenroos gewerkt worden. Zo leren kinderen hun gevoelens uiten. Vrijdag 17 september is het Axenroos-dag en worden de ouders ’s morgens en ’s avonds uitgenodigd om hierover activiteiten bij te wonen.
35. Vragen van ouders:
• De jongste kleuters hebben nog veel respect voor hun spullen, maar naarmate ze ouder worden verdwijnt dit respect. Hoe komt dit?
reactie leerkrachten en ouders: luiheid? minder interesse?
• Is het mogelijk om alle kinderen binnen hun schoenen laten uit te doen en andere schoenen aan te doen voor de netheid en gezondheid.
reactie leerkrachten en ouders: dit zou veel tijd vergen, vermits de meeste kinderen dit nog niet helemaal zelf kunnen. Misschien beter de kinderen leren van hun voeten te vegen op de mat.
Het ging over een meisje dat altijd maar alles wilde hebben. Speelgoed,mooie kleren,speldjes voor het haar...
Wat je echt nodig hebt in je hartje is liefde,vriendschap,en nog vele andere mooie dingen!
We gingen boeken zoeken bij Ilse en in de bib en ontdekten dat er verschillende vogels zijn en dat ze lang niet allemaal hetzelfde eten.
De grootste vogel(die kan vliegen)is de condor.Als hij zijn vleugels spreidt is hij wel 2.70m breed!!
We hebben onze armen gemeten met een touw en dan met een groot papier de vleugels van een condor nagemaakt. Wat een verschil!!!
Daarna hebben we ze mooi op een blad gekleefd ...
en er over gerold met verfrolletjes en prachtige herfstkleuren.
We zagen de plaatjes onderaan de hoed en legden hem ondersteboven om de "sporen" er te laten uitvallen... en ja hoor! mooi hé!
Nadien gingen we aan de slag om onze eigen dieren te maken. Bij Ilse konden we tekenen met pauwenveren.
Bij mij stempelden we het schild van een schildpad in verschillende tinten groen.
Nadien gingen we naar de zaal om voor de weekafsluiting het axenlied te zingen.
Alles goed mengen.
Daarna kneden.
Vormpjes uitsteken en er een noot induwen.
20 minuutje op 175 graden bakken en tadaa. Smullen maar.
De kinderen gingen nog turnen met Dieter. 
Deze week kregen we een aantal werkkoffers waarvan er 2 bij de werkbank staan. De koffers kenden al veel succes en alles werd netjes hersteld in de klas.
We knutselden ook met de noten. We namen een deksel waar we een blad in legden. In de 4 hoeken werd verf gedaan. We deden er enkele noten in en lieten de noten over ons blad rollen, op deze manier lieten ze een mooi verfspoor achter. Het resultaat kan je bewonderen in onze klas.
We leerden ook hoe je een noot moet kraken. Je neemt een notenkraker en een noot.
Je stopt het nootje in het kleinste gaatje.
En duwen maar, even de schil verwijderen en dan smullen.
Er werd heel wat gepuzzeld vandaag.
Joehoe, wie is daar in de tent aan het picknicken?
Luciano vond het kraken van de noten zo leuk dat hij het de hele namiddag door deed op vraag van de kinderen.
